Đáp án đề thi thử THPT quốc gia môn văn 2022 tỉnh Kiên Giang

Đáp án đề thi thử THPT quốc gia môn văn 2022 tỉnh Kiên Giang với bài đọc hiểu Mỗi bình minh – Hoàng Cát khá mới mà các em học sinh 12 có thể thử sức.

tai lieu monster de thi thu THPT quoc gia mon van 2022 tinh Kien Giang

Bạn muốn tải về tài liệu đề thi thử tốt nghiệp thpt môn văn 2022 để thử sức mình? Hãy cùng chúng tôi tham khảo đề thi thử môn văn 2022 của tỉnh Kiên Giang dựa theo chuẩn cấu trúc đề thi môn văn của Bộ GD&ĐT đã ra.

Cùng Đọc tài liệu tham khảo đề thi thử thpt quốc gia 2022 này:

Đề thi thử THPT quốc gia môn văn 2022 Kiên Giang

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022

Bài thi: NGỮ VĂN

Ngày thi: 26/5/2022

Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 

Đọc bài thơ:

Mỗi bình minh thức dậy với mặt trời

Ta lại thấy một chùm hoa khế nở Màu hoa tím như sắc trời chớm mở

Gió dịu dàng hôn lên chùm hoa

Ta biết rằng – ta sắp sửa đi xa

Xa mãi mãi vào vô cùng vô tận

Khế vẫn nở hoa trước hiên nhà mỗi sớm

Lũ chim trời vẫn về đây ríu ran

Là thi nhân – ta yêu hoa vô vàn

Yêu cuộc sống gia đình

Yêu bè bạn

Yêu cháu, thương con

Như là ánh sáng.

Trước mỗi bình minh

Ta vẫn tự yêu mình…

Giờ trái tim bỗng trở chứng – mong manh

Có thể vỡ bất kì trong khoảnh khắc Trước mỗi ban mai ta càng yêu da diết

Cuộc đời ơi!

Người đẹp đến nao lòng…

(Mỗi bình minh – Hoàng Cát,  

Nguồn trích: thivien.net) 

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. Trong bài thơ, mỗi bình minh thức dậy, tác giả bắt gặp những hình ảnh thiên nhiên nào?

Câu 3. Hãy cho biết hiệu quả của phép điệp trong những dòng thơ sau:

Là thi nhân – ta yêu hoa vô vàn

Yêu cuộc sống gia đình Yêu bè bạn

Yêu cháu, thương con

Như là ánh sáng.

Trước mỗi bình minh

Ta vẫn tự yêu mình…

Câu 4. Thông điệp nào trong bài thơ trên có ý nghĩa nhất với anh/ chị? Vì sao?

II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm) 

Từ nội dung bài thơ ở phần Đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý nghĩa của việc cảm nhận được những vẻ đẹp của cuộc sống.

Câu 2 (5,0 điểm) 

Vòng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô ra định níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng reo tiếng hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng vào cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động lái được lượn được.

(Trích Người lái đò sông Đà, Nguyễn Tuân, 

Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.189-190) 

Cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp hình tượng người lái đò trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét quan niệm nghệ thuật về con người của nhà văn Nguyễn Tuân được thể hiện qua đoạn trích.

Đọc tiếp  ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2022 MÔN VĂN LIÊN TRƯỜNG NGHỆ AN

Hết

Đáp án đề thi thử THPT quốc gia môn văn 2022 Kiên Giang

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1. Thể thơ: Tự do

Câu 2. Trong bài thơ, mỗi bình minh thức dậy, tác giả bắt gặp những hình ảnh thiên nhiên:

– Mặt trời

– Hoa khế nở/ hoa khế nở màu tím

– Gió/ gió dịu dàng/ gió dịu dàng hôn lên chùm hoa

– Lũ chim trời/ lũ chim trời về đây ríu ran/ lũ chim trời ríu ran

Câu 3. 

Hiệu quả của phép điệp:

– Nhấn mạnh tình yêu cuộc sống tha thiết, mãnh liệt (yêu thiên nhiên, con người và chính mình)

– Tạo giọng điệu nồng nhiệt, say mê; làm cho câu thơ giàu nhạc tính

Câu 4.

– Thí sinh có thể rút ra thông điệp khác nhau và lí giải ngắn gọn. Gợi ý:

+ Cuộc sống thật đẹp tươi, nhưng cũng thật ngắn ngủi. Vì vậy hãy trân trọng mỗi phút giây của cuộc đời (giải thích trước, thông điệp sau)

+ Hãy yêu cuộc sống trần gian khi còn có thể. Vì cuộc sống này còn có bao điều tươi đẹp đến từ thiên nhiên, con người và chính mình (thông điệp trước, giải thích sau)

II. LÀM VĂN

Câu 1 

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

Đọc tiếp  ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2022 MÔN VĂN LIÊN TRƯỜNG NGHỆ AN

Ý nghĩa của việc cảm nhận những vẻ đẹp của cuộc sống

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ ý nghĩa của việc cảm nhận những vẻ đẹp của cuộc sống. Có thể theo hướng:

Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống giúp con người tìm thấy niềm vui, cảm giác hạnh phúc; tâm hồn con người thêm phong phú, thêm yêu đời, yêu người, yêu mình, trân trọng cuộc sống của mình và của mọi người; sống trọn vẹn từng phút giây cuộc đời. Cảm nhận được vẻ đẹp cuộc sống sẽ giúp con người thoát khỏi tâm trạng bi quan, tiêu cực khi gặp thất bại hay nghịch cảnh; …

Câu 2 

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

– Mở bài: giới thiệu được vấn đề; Thân bài: triển khai được vấn đề (nhiều đoạn), Kết bài: khái quát được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Hình tượng người lái đò và quan niệm nghệ thuật về con người của nhà văn Nguyễn Tuân được thể hiện qua đoạn trích.

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:

* Giới thiệu tác giả, tác phẩm và đoạn trích

* Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người lái đò

Thí sinh có thể triển khai lập luận theo nhiều cách khác nhau sao cho làm bật vẻ đẹp của người lái đò. Gợi ý:

– Vẻ đẹp trí dũng:

+ Ông đò đã ghi nhớ từng chi tiết và lựa chọn chiến thuật thông minh, linh hoạt, phù hợp: “Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến” có khi “Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó” …

+ Ông tỉnh táo, quyết đoán chỉ huy và điều khiển con thuyền qua nhiều vòng, nhiều cửa rất hiệu quả. Ông đánh thần tốc: đánh nhanh thắng nhanh “Nắm chặt được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh…”

Đọc tiếp  ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN 2022 ĐỒNG ĐẬU LẦN 3 (CÓ ĐÁP ÁN)

+  Ông đò là một viên tướng dũng mãnh, tả xung hữu đột. Trên con thuyền vượt thác, ông đò như đang cưỡi hổ, phải cưỡi đến cùng. Đây một cuộc chiến sinh tử đòi hỏi sự dũng cảm, kiên gan, bền chí.

– Vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ:

+ Động tác thuần thục ghì cương, bám chắc, lái miết, … -> Ông lái đò được khắc họa như một người nghệ sĩ trong nghệ thuật chèo đò, vượt thác.

+ Tay lái ra hoa: Khi đạt tới trình độ nhuần nhuyễn điêu luyện, mỗi động tác của ông lái đò như một đường cọ trên bức tranh thiên nhiên sông nước. Những chi tiết: ông đò “lái miết một đường chéo về cửa đá ấy”; con thuyền “như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước vừa xuyên vừa tự động lái được lượn được” đã cho thấy “tay lái ra hoa” của ông lái đò, …

– Đánh giá: Nguyễn Tuân xây dựng hình tượng người lái đò với vẻ đẹp trí dũng và tài hoa. Vẻ đẹp của người lái đò là vẻ đẹp bình dị, thầm lặng nhưng đầy trí tuệ và sức mạnh. Đây chính là chất vàng mười đã qua thử lửa của con người Tây Bắc nói riêng và người lao động Việt Nam nói chung.

– Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật sinh động bằng cách tô đậm nét tài hoa, nghệ sĩ; tạo tình huống đầy thử thách để nhân vật bộc lộ phẩm chất; sử dụng ngôn ngữ miêu tả đầy cá tính, giàu chất tạo hình; … Hướng dẫn chấm:

– Thí sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm.

* Nhận xét quan niệm nghệ thuật về con người của nhà văn Nguyễn Tuân qua đoạn trích:

– Tài hoa nghệ sĩ đâu chỉ có ở lĩnh vực nghệ thuật mà có ngay trong cuộc sống lao động đời thường khi con người đạt đến trình độ điêu luyện, thuần thục.

– Con người, bất kể địa vị hay nghề nghiệp gì, nếu hết lòng và thành thạo, điêu luyện trong công việc của mình thì bao giờ cũng đáng trân trọng. Chủ nghĩa anh hùng đâu chỉ có ở nơi chiến trường mà có ngay trong cuộc sống lao động hàng ngày.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Hướng dẫn chấm:

– Không tính điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.